Cẩm nang và chiến lược dành cho học tập được lập và duy trì bởi Joe Landsberger như một trang web giáo dục. Những lời khuyên trong cuốn cẩm nang này được sử dụng rộng rãi cho các học sinh sinh viên trên toàn nước Mỹ và trên thế giới. Được dịch sang Tiếng Việt bởi Nguyễn Thanh Hương, sinh viên trường Lafayette College, Pennsylvania, Hoa Kỳ, thực tập sinh của Quỹ Giáo dục Hoa Kỳ - Đông Dương (US-Indochina Educational Foundation) dưới sự giúp đỡ tài chính của Quỹ Freeman Assist. Ngoài ra, còn có sự tham gia của Đào Tú Anh (Hà Nội) và Trần Hà Hải (Thành Phố Hồ Chí Minh).

101 Câu Chuyện Thiền (101 Zen Stories): đã được ấn hành lần đầu vào năm 1939 bởi Rider and Company, Luân Đôn, và David McKay Company, Philadelphia. Những mẫu chuyện này đã được chuyển sang Anh ngữ từ một cuốn sách gọi là Shaseki-shu (Collection of Stone and Sand: Góp nhặt Cát Đá), viết vào cuối thế kỷ 13 bởi một Thiền sư Nhật tên là Muju (Vô Trú), và những giai thoại của các vị Thiền tăng lượm lặt từ nhiều sách đã ấn hành tại Nhật vào khoảng đầu thế kỷ 20. Những câu chuyện này kể lại sự chứng ngộ của các vị Thiền sư Trung hoa và Nhật bản. Các ngài đã giảng dạy Thiền hơn 500 năm qua.

Sự phát triển và hoàn thiện nhân cách con người đang trở thành trung tâm chú ý của nhiều nhà nghiên cứu.  Trong điều kiện của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật hiện nay, nhân tố con người trở lên cấp bách thì sự hiểu biết về vấn đề nhân cách là tiền đề của việc đầu tư có hiệu quả vào sự phát triển con người - yếu tố quyết định mọi sự phát triển trong xã hội. Trong Tâm lý học vấn đề nhân cách là một vấn đề quan trọng bậc nhất và nghiên cứu gặp nhiều khó khăn nhất vì những lý do, thứ nhất là việc nghiên cứu đụng chạm đến những quan tâm chính trị của xã hội. Vì vậy, nhiều lý thuyết được tạo ra tuỳ thuộc vào sự định hướng của các tác giả mà mang tính chất duy tâm hay duy vật. Thứ hai là nhân cách là một cấu tạo rất phức tạp, vì vậy các hướng tiếp cận nghiên cứu nhân cách rất đa dạng dựa trên ...

Làm sao tha thứ ? Đó là một vấn nạn tôi quan tâm từ 10 năm nay. Chính tôi đã vấp phải sự khó tha thứ và tôi cũng đã gặp cùng vấn đề đó nơi các đọc giả, bệnh nhân và những người tôi tháp tùng thiêng liêng. Tác phẩm nầy là kết quả của một cuộc nghiên cứu và suy tư lâu dài được nuôi dưỡng đồng thời bởi những kinh nghiệm lâm sàng bên cạnh nhiều người và những kiến thức về tâm lý và thiêng liêng của tôi. Ý hướng của tôi khi viết tác phẩm nầy thật rõ ràng : cung cấp một chỉ dẫn thực hành để học tha thứ theo tiến trình 12 giai đoạn.

Các mục tiêu mà bạn cần đạt được trong cuộc sống và cách để đạt được điều đó.

Trước đây, nhiều bậc phụ huynh tin rằng với chỉ số IQ cao, con mình sẽ thành đạt trong học đường và cả trong tương lai. Ngày nay, các nhà tâm lý học đã chỉ ra rằng, trong các yếu tố giúp con người thành công, ngoài IQ thì EQ, tức chỉ số cảm xúc giữ vai trò quyết định. Việc giáo dục và phát triển EQ cho trẻ nhỏ là hết sức quan trọng bởi đó là nền tảng cho sự thành đạt của bé sau này. Và bộ sách EQ - Trí tuệ cảm xúc do công ty văn hóa Đông A mua bản quyền của NXB Bắc Kinh sẽ giúp các em tự nâng cao chỉ số EQ của mình qua từng câu chuyện. Bộ sách gồm 6 cuốn: Bồi đắp sự hài hước, Phát huy tình đoàn kết, Nuôi dưỡng lòng bao dung, Khơi dậy lòng tự tin, Rèn luyện tính tự lập và Chinh phục mọi thử thách. Với những câu chuyện nhỏ, giản dị nhưng thấm đượm ý nghĩa, bộ sách sẽ giúp các em tự bồi ...

Trích lời tựa "Nghề làm cha mẹ là nghề xuất hiện sớm nhất, ngay từ khi có loài người, và phổ biến nhất vì có những người sống độc thân cũng muốn có con nuôi. Nhưng điều ít ai nhận định được là nghề đó cũng quan trọng nhất và khó nhất. Quan trọng nhất chẳng phải chỉ vì cha mẹ có nhiệm vụ đào tạo con người, hễ con người hư hỏng thì xã hội sẽ tan rã vì trong bất kỳ tổ chức nào, hoạt động nào, yếu tố "người" vẫn là yếu tố quyết định ; mà còn vì lẽ cha mẹ dạy dỗ con ra sao thì lớn lên, nó lại dạy dỗ con nó như vậy, thành thử nếu đời trước mà lầm lẫn - hoặc nghiêm khắc quá tới nỗi con cái sinh lòng oán hận, hoặc nhu nhược quá, để chúng hư đốn - thì cái hại có thể truyền đến đời sau, đời sau nữa. Chúng ta thường nói tới cái "nếp" nhà - nếp có thể tốt mà cũng có thể xấu - là nghĩa vậy. Kh ...

Khi chưa kết hôn, khó ai có thể lường trước được những khó khăn sẽ xảy đến với họ sau này. Trong cuộc sống gia đình, đôi khi có những chuyện buồn, những khó khăn khiến người ta phải buồn, lo lắng… Cuốn Làm vợ dễ hay khó sẽ là một cẩm nang quý báu dành cho các bạn gái. Đọc cuốn sách này, bạn sẽ khám phá nghệ thuật làm vợ, chuyện ứng xử giữa mẹ chồng nàng dâu, việc nuôi dạy con cái, những điều cần biết của một người vợ đảm đang… Từ đó, bạn sẽ có cách giải quyết những vấn đề rắc rối trong đời sống vợ chồng và xây dựng tổ ấm ngày một hạnh phúc. Chương 1 : MÁI ẤM GIA ĐÌNH 1. NGƯỜI VỢ - HÃY LÀ ĐIỂM TỰA VỮNG CHẮC CỦA CHỒNG 2. HIỂU CHỒNG VẪN LÀ CHƯA ĐỦ 3. ĐỂ ÔNG XÃ THƯƠNG BẠN NHIỀU HƠN 4. LÒNG TIN LÀ SỢI DÂY NỐI TÌNH CẢM 5. EM LUÔN KHAO KHÁT TÌNH YÊU CỦA ANH 6. HẠNH PHÚC GIẢN ĐƠN ...

Đã từ lâu con người luôn thắc mắc về quá trình hình thành nhân cách con người. Cụ Mạnh tử thì bảo "Nhân chi sơ, tính bản thiện". Cụ Huệ tử (hình như thế, em ko nhớ tên cụ í. Có gì các bác sửa hộ em với) thì bảo: "Nhân chi sơ, tính bản ác". Vậy tóm lại là con người bản gì ? Bác Hồ có câu thơ: "Dữ hiền đâu phải là tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên" Vậy là nhân cách đã từng bước phát triển cùng với bản thân mỗi cá thể. Nó là kết quả của cả một quá trình giáo dục, không chỉ trong nhà trường. Ebook này nhằm góp phần gợi mở những yếu tố hình thành nên nhân cách con người.

Khi một trẻ em mang nhãn hiệu "Khuyết Tật Tâm Thần"  hay là "Chậm Phát triển"  xuất hiện trong môi trường gia đình cũng như tại lớp học, người lớn như cha mẹ, thầy và cô tự khắc đặt ra rất nhiều câu hỏi chồng chéo lên nhau: - Khuyết tật hay là chậm phát triển có nghĩa là gì? - Tại sao EM nầy mà không phải các em  khác? - Cái gì đã gây ra tình trạng ấy? - Em sẽ ra làm sao sau này ? Tương lai của Em sẽ như thế nào? - Em làm được gì? Em có khả năng học hay không? Không có tham vọng giải đáp mọi thắc mắc chung quanh vấn đề khuyết tật hay là chậm phát triển, tập sách này chỉ nhắm một điều rất cụ thể là : Từ giây phút tôi biết được một trẻ em mắc hội chứng chậm phát triển, với tư cách là cha mẹ hay là người giáo viên của Em, tôi làm được những gì cho đời của Em? Tôi có thể dạy Em những ...